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黨建工作
“內(nèi)行”這樣學(xué)習(xí)《榜樣5》
近日，《中共中央組織部辦公廳關(guān)于認真做好＜榜樣5＞專題節(jié)目學(xué)習(xí)收看工作的通知》（以下簡稱《通知》）下發(fā)，該如何做好學(xué)習(xí)收看工作？俗話說，“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。黨員和基層黨務(wù)工作者，可以這樣學(xué)習(xí)《榜樣5》。
把準要義，領(lǐng)會意圖，做到聚精會神去學(xué)習(xí)。這次《通知》明確指出，《榜樣5》專題節(jié)目，是基于充分發(fā)揮先進典型示范引領(lǐng)作用，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的初衷本意。通過典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場訪談、詩朗誦、重溫入黨誓詞等形式，展現(xiàn)積極投身疫情防控優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡和先進基層黨組織的關(guān)鍵作用，頌揚偉大抗疫精神，是當前開展黨員教育最鮮活、最生動的教材。我們要精準把握其中的實踐要義，科學(xué)安排好時間，通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體及時觀看。對于確因工作或其他原因，無法實時收看的，也要做好“補課”工作，切不可僅看個集錦、學(xué)個囫圇就此放過。要知全景、把全貌，集中精力學(xué)好《榜樣5》這一課。
帶著問題，帶著思考，懷有探究之念去學(xué)習(xí)。開講之前，共產(chǎn)黨員網(wǎng)通過設(shè)置“看看都有誰”和“榜樣故事”等欄目，已對先進典型的感人事跡作了簡要介紹。其中，5名黨員榜樣，分別是“敢與死神掰手腕”的張西京，用心守護患者的張宏，社區(qū)居民的“當家人”杜云，“舍小家為大家”的達娃倉決，“生命的擺渡人”汪勇，以及2個基層黨組織，分別是創(chuàng)造10天新增2600個床位，展現(xiàn)“中國速度”的火神山、雷神山醫(yī)院施工單位黨組織；積極“創(chuàng)造春天”，有“158名醫(yī)療隊員火線入黨”的浙江省援武漢抗疫前方指揮部臨時黨委。我們要通過先行學(xué)習(xí)，建立對先進典型的基本印象，做好大課開講之前的“預(yù)習(xí)”工作，夯實上課基礎(chǔ)，切實提升學(xué)習(xí)效果。再者，要進一步用好線上資源，時間精力允許的情況下，主動擴大學(xué)習(xí)閱讀的范圍和深度，準備1-2個“思考題”，看能否從學(xué)習(xí)觀看中找到答案。對于觀看中出現(xiàn)的新思考、新體會，要及時做好“筆記”，尤其對于其中一些需要反復(fù)咀嚼和進一步思考的問題，要注重發(fā)揮團隊力量，善于在黨組織“交流研討”中求解問題。
解鎖密碼，滋養(yǎng)共情，篤定力行之心去學(xué)習(xí)。每一朵花開的背后，都離不開陽光雨露的滋養(yǎng)，也離不開此心向陽的努力生長。學(xué)習(xí)《榜樣5》先進典型，一方面，我們要注意將《榜樣5》和之前四期榜樣的學(xué)習(xí)融通起來，深刻把握其中的時代性和先進性。另一方面，要將《榜樣5》學(xué)習(xí)和正在開展的黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，學(xué)好黨史的“現(xiàn)在進行時”。第三，要將《榜樣5》學(xué)習(xí)和發(fā)掘身邊先進典型結(jié)合起來，掀起一股學(xué)習(xí)榜樣、爭做榜樣的熱潮。此外，作為黨員，還要深入思考《榜樣5》成功背后的硬核精神密碼，在不忘初心使命，勇扛擔(dān)當責(zé)任的奮斗中，照亮前行的腳步；作為黨務(wù)工作者，要用心思考如何從這種舞臺表現(xiàn)形式中，提煉、汲取可資借鑒的思路、方法，推進黨的建設(shè)不斷開拓創(chuàng)新、活力十足。最后，學(xué)習(xí)觀看結(jié)束之后，要能夠及時沉淀思緒、直面自我，精準把握先進典型之間的“共性”與“個性”，涵養(yǎng)共產(chǎn)黨人的共情之心，在同先進典型“對標對表”之中認清不足、看到差距，強化對個人某一點或某幾點的常抓不懈之心，以求寸進。通過夯實做細學(xué)習(xí)觀看《榜樣5》前后工作，奮力將學(xué)和做統(tǒng)一起來，學(xué)出榜樣學(xué)習(xí)落地生根的實效來。
專題專欄
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